可能大家都聽(tīng)過(guò)這樣的話：文不如字，字不如表，表不如圖，以及一圖勝千言等等，另外，我們經(jīng)?？吹竭@樣的文章——《三張圖帶你看懂兩會(huì)要義》等等，的確，圖表相比文本和文字都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而這種優(yōu)勢(shì)來(lái)源于一個(gè)字——懶。
對(duì)的，就是人比較懶。相比于一段文字，我們更喜歡圖形化的語(yǔ)言，單個(gè)的數(shù)字，字母，文字，圖表，圖片都可以當(dāng)作圖形化的語(yǔ)言。我們處理文本信息和圖表信息的邏輯是不同的，TED有一個(gè)演講《數(shù)據(jù)可視化之美》，推薦給大家。處理之間的差異見(jiàn)下圖：
我們看時(shí)間，只需要一個(gè)圓環(huán)和兩個(gè)指針就完全夠了，所以，有很多極簡(jiǎn)風(fēng)格的鐘表設(shè)計(jì)和上邊幻燈片左邊的圖形是理念一致的。另外這張幻燈片的制作很好的用了色塊來(lái)進(jìn)行分割來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)比。
數(shù)字，字母可以作為圖形化語(yǔ)言
這一點(diǎn)其實(shí)很好理解，比如很多l(xiāng)ogo就是對(duì)文字，字母或者數(shù)字做出改動(dòng)形成辨識(shí)度，比如Google，比如MUJI，比如Cocacola等等：
當(dāng)然，不止英文字母，其他的文字也是可以的，比如下面這本書(shū)《白》（原研哉著）的封面就是用的方塊字“白”：
當(dāng)然，除了這些文字型的logo，數(shù)字也是一種很好的圖形化語(yǔ)言，我們經(jīng)常看到的幻燈片中單個(gè)數(shù)據(jù)放大處理，就是因?yàn)閿?shù)字的高識(shí)別性，當(dāng)然了，像3.141592653…這種就算啦，見(jiàn)例子：
幾何圖形是很好的圖形化語(yǔ)言
幾何圖形就更容易理解，大部分的logo，比如蘋果公司的logo，比如錘子的logo，華為的logo等等，具有品牌效應(yīng)，具有廣泛傳播力。
所以，無(wú)論你走到哪里，只要看到這些logo，就能馬上想起這個(gè)logo背后的各種信息，而蘋果無(wú)疑是最具代表性的，它的所有產(chǎn)品，包括發(fā)布會(huì)，旗艦店等等，都會(huì)貼上一個(gè)“缺口蘋果”的情感化標(biāo)簽，需要且僅需要這一個(gè)幾何圖形。
其他的手機(jī)廠商，如小米，錘子做法都是一樣的，當(dāng)圖形化符號(hào)具有一定影響力和傳播力，當(dāng)它代表了一種集體文化，當(dāng)它能建立起與客戶或者其他人群的感情聯(lián)系，需要且僅需要這樣一個(gè)圖形化符合。
當(dāng)你看到五星紅旗，你便不需要再加上一個(gè)中國(guó)。同樣，當(dāng)一個(gè)符號(hào)是你的觀眾都熟知的，便無(wú)需廢話。
數(shù)據(jù)可視化很多時(shí)候其實(shí)就是合理運(yùn)用基本幾何圖形，比如用條形長(zhǎng)度進(jìn)行對(duì)比，比如用線條反應(yīng)走勢(shì)，用面積表示比例，使用見(jiàn)下圖，這里條形圖和餅圖效果差不多，不過(guò)從從美觀的角度，我更愿意選擇條形圖。
當(dāng)然，我們可以將數(shù)據(jù)和圖形對(duì)比完美的結(jié)合，只要在數(shù)據(jù)后加上圖形化語(yǔ)言即可，既可以直觀看出差距大小，又能得到詳細(xì)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息：
這是前面的一個(gè)頁(yè)面還原，還想多說(shuō)幾句，第一，弱化線條，增加透明度，若影若現(xiàn)即可。
因?yàn)檎l(shuí)都知道這是一張表格，清清楚楚的四列，線條太多反而覺(jué)得雜亂，影響信息獲取，另外，弱化表格線條的處理方法非常常見(jiàn)，無(wú)論是美觀上還是信息傳遞上，都具有優(yōu)勢(shì)。
還有就是背景漸變，很多人處理得太丑，還不如不要漸變，直接用深灰色。關(guān)于如何制作出一個(gè)漂亮的漸變效果，放到以后的文章中。
圖片合適最重要
幻燈片最忌諱點(diǎn)之一就是亂用圖片，當(dāng)一張圖片與要表達(dá)的內(nèi)容構(gòu)不成聯(lián)系，而這張圖片還高清專業(yè)攝影，這就好比一個(gè)屌絲身邊站了一個(gè)美女，觀眾的目光會(huì)毫不猶豫地忽略屌絲。對(duì)比用得夸張一點(diǎn)就像下面這張圖一樣：
一張高質(zhì)量的圖片往往天生傲嬌，用好了，能直觀有效傳達(dá)信息，用得不好，直接對(duì)信息的傳達(dá)造成10000點(diǎn)傷害。
一張正確的全圖加文本傳遞信息應(yīng)該像這樣，以豆瓣2015的電影榜單全圖網(wǎng)頁(yè)為例：
對(duì)于幻燈片的制作而言，很多網(wǎng)站能提供非常好的參考，比如之前調(diào)到過(guò)的dribble——文章鏈接少有人知的創(chuàng)意門，以及很多知名品牌的網(wǎng)站都非常具有參考價(jià)值。
來(lái)源：http://zhuanlan.zhihu.com/zy-cai/20637913
一頁(yè)ppt對(duì)比+小黃人圖片使用心得?？磒pt里如何玩轉(zhuǎn)圖片。
大家好，我是@多多的寶藏，今天分享的是讀書(shū)筆記《有情緒，什么大不了》的一頁(yè)紙修改，還有一點(diǎn)關(guān)于PPT的小體會(huì)。
在《有情緒，什么大不了》這本書(shū)中，作者通過(guò)大量的案例分析，為不同類型的職場(chǎng)人提供處理自我情緒的辦法。由于作者是韓國(guó)人，所舉案例場(chǎng)景均發(fā)生在韓國(guó)，如果讀書(shū)筆記中“社長(zhǎng)”、“理事”滿天飛，估計(jì)很難引起國(guó)人共鳴，所以這份PPT的重心之一就是用什么素材來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)；另外考慮到整本書(shū)的邏輯框架，我將PPT的制作重點(diǎn)放到第一章，以小節(jié)主題作為標(biāo)題，將整個(gè)PPT串聯(lián)起來(lái)。
關(guān)于PPT的框架
PPT是思維外化的一種形式， 當(dāng)真正著手去做的時(shí)候，工作量已經(jīng)完成了一半。在確定制作之前，我花了一些時(shí)間在框架整理上，一共做了三件事情：
1.翻閱之前學(xué)員發(fā)表的讀書(shū)筆記，研究封面設(shè)計(jì)規(guī)律、主題凸顯方式、配色原則和頁(yè)數(shù)控制，這個(gè)準(zhǔn)備工作省去了很多“自我探索失敗再推倒重來(lái)”的時(shí)間，快速確立做讀書(shū)筆記PPT的幾項(xiàng)原則；
2.確定PPT內(nèi)容，基本思路為：選定主題——確定哪幾方面內(nèi)容——重點(diǎn)突出那些點(diǎn)——用哪些方式表達(dá)，并結(jié)合預(yù)估的頁(yè)數(shù)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整；
3.根據(jù)內(nèi)容要求搜集素材，也就是大家現(xiàn)在看到的小黃人。最初的設(shè)想是使用真人來(lái)詮釋各類情緒，但搜圖中發(fā)現(xiàn)他們太敬業(yè)了，表情夸張到可以忽略文字，這等喧賓奪主的效果肯定要棄之。
關(guān)于PPT的修改
原稿
?
修改稿
這個(gè)頁(yè)面的修改項(xiàng)為：
1.積極情緒用積極的紅顏色和方正喵嗚體，消極情緒用漢儀PP字體和灰顏色
兩類不同的情緒，用不同的顏色和字體表達(dá)，視覺(jué)沖擊更強(qiáng)烈。
2.編號(hào)及標(biāo)題調(diào)整
編號(hào)和標(biāo)題調(diào)整后設(shè)計(jì)感增強(qiáng)，更好地引導(dǎo)讀者從上到下、從左至右的閱讀順序
3.去掉頁(yè)面低端色塊和頁(yè)碼
本人在PPT學(xué)習(xí)的初期喜歡做加法，恨不得把所有東西放上去顯示自己的能力，最后才發(fā)現(xiàn)懂得舍棄，合理布局才是王道。
4.加大整個(gè)頁(yè)面字號(hào)
大叔說(shuō)要考慮傳播渠道，在智能手機(jī)滿天飛的時(shí)代，如何在3.5-5英寸的屏幕上完美呈現(xiàn)你的內(nèi)容，保證清晰度是基本點(diǎn)。再次感謝大叔和巴爺?shù)挠H切指導(dǎo)）
關(guān)于圖像化思維的一點(diǎn)點(diǎn)思考
如果說(shuō)最怕看到什么樣的PPT，我猜一定是把word直接搬到PPT上吧。對(duì)于這種類型的PPT，還是趕緊負(fù)分滾粗！?。圈有句話說(shuō)滴好?。?strong>“文不如表，表不如圖”充分說(shuō)了圖像化思維的重要性，這也是我苦苦追求尚未達(dá)到的境界。在這次的PPT中，小黃人的使用目的有三方面的作用：
1.詮釋作者的觀點(diǎn)，增加閱讀的趣味性。
如圖
在闡述“每種情緒都有其存在的理由”的觀點(diǎn)上，我加入了類似人體科普的展示圖，并針對(duì)小黃人的脖子進(jìn)行了調(diào)侃，相信很多朋友看到這里會(huì)會(huì)心一笑，更容易接受我所傳達(dá)的觀點(diǎn)。
2.利用圖片做視覺(jué)吸引，將讀者注意力轉(zhuǎn)移到主要信息上：
如圖所示：左側(cè)的豎向文本框和右側(cè)的小黃人形成一個(gè)封閉的框架，并借由小黃人的眼神將注意力集中到中間區(qū)域。最初這個(gè)圖是正立的，而且小黃人腿部是有第二季的片名。對(duì)于PS小白來(lái)說(shuō)去到片名太難了，我的目的是要利用它的眼神做一個(gè)視線引導(dǎo)，只需將其放大、旋轉(zhuǎn)即可。PS小白們可以嘗試下。
3.捆綁傳播，增加推廣速度。
這本書(shū)主要講的是職場(chǎng)情緒的自我認(rèn)知和管理。面向的受眾很具體，如何讓更多的人愿意了解并且傳播它呢？綁定流行的媒介或符號(hào)，應(yīng)該是很抓眼球的方式之一。我的微博轉(zhuǎn)發(fā)也證實(shí)了這一點(diǎn)，除了關(guān)注情緒管理、心理學(xué)方面的評(píng)論之外，更多的是因?yàn)樾↑S人產(chǎn)生的多次轉(zhuǎn)發(fā)，當(dāng)然，大叔和其他小伙伴們的評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)才讓這一切成為可能。再次感謝我們這么用心且霸氣的研發(fā)團(tuán)隊(duì)！
總結(jié)
總之，約定讀書(shū)筆記是件非常有意思的事情，限時(shí)完成，挑戰(zhàn)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有N多可能，快來(lái)和秋葉大叔以及他的小伙伴們一起到網(wǎng)易云課堂，享受小白變高手的樂(lè)趣吧！
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]]>潛規(guī)則的概念大家耳熟能詳，卻未必知道這個(gè)詞出于吳思先生的《潛規(guī)則》一書(shū)。這本書(shū)中吳思先生用亦雅亦俗、亦莊亦諧的語(yǔ)言來(lái)解構(gòu)歷史故事，把官場(chǎng)之間的潛規(guī)則揭示出來(lái)。因?yàn)檎緯?shū)的內(nèi)容只圍繞一個(gè)概念，所以我把讀書(shū)筆記PPT的主題確定在如何闡述清楚潛規(guī)則上，再結(jié)合習(xí)總新政談?wù)劗?dāng)下的潛規(guī)則。
修改過(guò)程：
第一稿完成的難度主要在于文案，能把書(shū)概括出來(lái)之后重點(diǎn)便是后期的排版修改。
在最開(kāi)始我的讀書(shū)筆記版本中只有關(guān)于書(shū)的內(nèi)容的介紹。圍繞的也是潛規(guī)則的定義，出于目前我不擅長(zhǎng)排版應(yīng)用的原因，我選擇的是中規(guī)中矩的圖+文+色塊。這樣的排版也是抱著穩(wěn)妥的心思，考慮到這本書(shū)本身的配色和風(fēng)格，第一稿作品如圖。
這第一稿秋葉老師給出的指點(diǎn)是，沒(méi)有結(jié)合生活，不具有足夠的傳播力度。點(diǎn)出我可以結(jié)合習(xí)主席的新政策。
對(duì)此我能想到的只是很淺顯的結(jié)合時(shí)事想要談潛規(guī)則，卻并沒(méi)有涉及到關(guān)鍵的點(diǎn)上，比如其中一張第二稿的原圖：
終稿修改后：
同樣是講飲食消費(fèi)的內(nèi)容，原來(lái)的稿子雖然涉及到了潛規(guī)則的內(nèi)容，但是并不能很好的體現(xiàn)習(xí)總的新政和對(duì)潛規(guī)則的挑戰(zhàn)。素材選擇上符合主題，但在文案上顯得冗余，配圖上和文字的內(nèi)容也不恰當(dāng)。對(duì)此，我的修改措施為以下幾點(diǎn)：
?一、改文為圖，用圖說(shuō)話。
將原來(lái)以文字為主的概念描述改為半圖型PPT，用更少的文字表達(dá)更多的信息。
?二、符合主題，精簡(jiǎn)文案。
這點(diǎn)上我挑了習(xí)總的鐵律八條作為突破口，來(lái)講述一些習(xí)總挑戰(zhàn)潛規(guī)則做出的改變。原本長(zhǎng)篇大段的內(nèi)容用格式相同的關(guān)鍵字代替，力求一目了然。
?三、調(diào)整配圖，配色一致。
換掉原來(lái)文不對(duì)題的配圖，沿用整個(gè)主題的灰+紅的配色。在圖片的處理上秋葉老師指導(dǎo)我將所有圖調(diào)成黑白色，避免頁(yè)面顏色的雜亂，同時(shí)能突出主題。
除了對(duì)時(shí)事結(jié)合部分的修改，秋葉老師還指導(dǎo)我修改最后的收尾。在我原本的PPT中，只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行反問(wèn)。
原稿如下：
修改稿如下：
可以看出，原稿存在的問(wèn)題是提出來(lái)的反問(wèn)太籠統(tǒng)，沒(méi)有辦法和其他人達(dá)到有效的互動(dòng)，同樣暴露了傳播力度不足的缺點(diǎn)。在秋葉老師的指導(dǎo)下，作出如下修改：
?一、文案扣緊主題。
我的PPT中涉及到的是關(guān)于習(xí)總的鐵律八條，那么涉及到的也是準(zhǔn)與不準(zhǔn)的問(wèn)題，看似是一個(gè)封閉性的問(wèn)題，卻也有很多開(kāi)放性的答案，便于互動(dòng)。
二、結(jié)合新聞熱點(diǎn)。
在我最開(kāi)始談到了慶豐包子的熱點(diǎn)，但是放在文中作為案例的效果相較來(lái)說(shuō)不如放在最后作為另一種互動(dòng)，后者更能引發(fā)觀眾的興趣。
可以說(shuō)，這頁(yè)的修改主要在于文案上，其他的內(nèi)容基本沿襲整版PPT的風(fēng)格，雖然改動(dòng)不大，但是起到的效果是有天壤之別的。
小小收獲：
一、文案提煉方法。
做讀書(shū)筆記并不意味所有的內(nèi)容都得由自己組織，在自己把書(shū)翻透之后，多方面地去查閱其他人對(duì)于這本書(shū)的見(jiàn)解，是讓你更好的解構(gòu)一本書(shū)的方法。不論是百度百科、豆瓣讀書(shū)、新浪讀書(shū)、論壇還是其他的什么渠道，都可以為我所用。實(shí)在沒(méi)法的時(shí)候，試著用說(shuō)讓另外一個(gè)人理解你看的這本書(shū)，也是一個(gè)很好的方法。人逼一逼自己，很容易發(fā)現(xiàn)驚喜的。
?二、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
網(wǎng)易云課堂的課程雖然大概瀏覽過(guò)，但是后面的那些課程我還沒(méi)有很系統(tǒng)地掌握，這種時(shí)候拿更多的技巧來(lái)美化我的PPT固然可以促使我快速地突擊其他的課程，但是卻未必能夠把自己擅長(zhǎng)的部分發(fā)揮出來(lái)。我選擇的是自己擅長(zhǎng)一些的排版和圖文搭配，雖然看起來(lái)不華麗，但和這本書(shū)敘述概念的性質(zhì)結(jié)合起來(lái)，算是一種穩(wěn)妥的處理方式。慢就是快，簡(jiǎn)單并不意味著簡(jiǎn)陋。
?三、按圖索文。
這個(gè)詞是我組織完的詞匯，意思是一開(kāi)始準(zhǔn)備的文案需要找相應(yīng)的配圖，那么我們會(huì)換著各種關(guān)鍵詞去搜索。這個(gè)時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)就是你會(huì)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一些很契合主題的配圖，但是你的文案中并沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候只要這個(gè)文案不影響核心框架，就應(yīng)該果斷放棄，根據(jù)新的圖片來(lái)組織內(nèi)容。一張好圖，勝過(guò)一大段精辟的文案。
四、不僅僅是PPT。
在和秋葉老師指導(dǎo)我修改的過(guò)程中，我思考了幾個(gè)問(wèn)題。為什么要結(jié)合習(xí)總新政？為什么要這樣修改PPT的文案？我學(xué)的只是怎么做PPT么？其實(shí)很容易發(fā)現(xiàn)，哪怕是簡(jiǎn)單的做PPT，我學(xué)到了怎么樣把書(shū)里的東西轉(zhuǎn)化成結(jié)合生活的心得；學(xué)到了怎么組織語(yǔ)言撰寫長(zhǎng)文；學(xué)到了如何修改一份文案；學(xué)到了學(xué)會(huì)分享的態(tài)度……說(shuō)是僅僅是PPT，動(dòng)完手的人一定不會(huì)這么想。
套一句羅胖老師的話：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間是一種社群關(guān)系。想要在這樣的社群關(guān)系中體現(xiàn)自己的價(jià)值，沒(méi)有一樣過(guò)硬的本領(lǐng)是很難的事。秋葉大叔，在某種程度上也是一個(gè)自媒體，老話說(shuō)得好：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
本文來(lái)自秋葉語(yǔ)錄的微信公眾平臺(tái)，版權(quán)歸秋葉語(yǔ)錄所有。若網(wǎng)頁(yè)版不便于你學(xué)習(xí)，你可以用微信添加秋葉語(yǔ)錄關(guān)注，微信號(hào)：ppt100
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