“極簡(jiǎn)歐洲史”讀書PPT的制作主要是應(yīng)秋大“過一個(gè)充實(shí)的春節(jié)”的號(hào)召，利用節(jié)前一個(gè)月的時(shí)間閱讀書籍，并完成讀書PPT。這份PPT是在節(jié)前完成的，過年那段時(shí)間和秋大、巴爺以及曹將三位老師的不停調(diào)教，來(lái)來(lái)回回的發(fā)郵件，改了四五次，才完成了終稿。（秋大點(diǎn)評(píng)：任何好作品，都是反復(fù)改出來(lái)的！天賦不如愛折騰！）

第一稿內(nèi)頁(yè)底圖圖片是我在百度里找歐洲地圖時(shí)找到的，風(fēng)格恰好符合就運(yùn)用上了。自然整套PPT中所使用的背景圖片也出自百度圖庫(kù)以及全景網(wǎng)，并做了簡(jiǎn)單的亮度調(diào)節(jié)，使得頁(yè)面不會(huì)太刺眼。

整體構(gòu)思

起初在用手機(jī)讀這本書的時(shí)候我就慢慢的開始構(gòu)思PPT的整體框架，該怎么展現(xiàn)。于是就想到了用看手機(jī)APP的形式，希望看PPT的人也能體驗(yàn)到我用手機(jī)看書的樂趣，于是就有了第一稿。

后來(lái)經(jīng)過秋大的提醒，發(fā)現(xiàn)這樣的展現(xiàn)形式只有有過相同電子書閱讀經(jīng)歷的伙伴才懂你在表達(dá)什么意思，但對(duì)于廣大網(wǎng)友來(lái)說太過突兀，因?yàn)楹芸赡苷`會(huì)是講一個(gè)APP，而且封面的色調(diào)和內(nèi)頁(yè)變化太大，整體風(fēng)格變化也太過突然。

當(dāng)初思考的時(shí)候并沒站在受眾的角度去思考這個(gè)問題。在修改過幾稿后在曹將老師的指點(diǎn)，開始統(tǒng)一風(fēng)格，采用皮質(zhì)底紋，體現(xiàn)厚重感，于是就有了最終的基調(diào)確定下來(lái)，并一直保持下去，沒在在風(fēng)格上動(dòng)大手術(shù)。

找素材的技巧

素材的選擇上，還是以對(duì)應(yīng)文本內(nèi)容為主，素材大多出自百度圖庫(kù)、Google圖庫(kù)、全景網(wǎng)等，對(duì)于圖片做了一些簡(jiǎn)單的去水印、去背景操作。

我用“歐洲古代地圖”作為關(guān)鍵詞在Google和baidu里分別搜索了一下，結(jié)果如下：

其中不乏很多優(yōu)秀的圖片，對(duì)于一些符合主題但像素不高的圖片，則用搜索引擎的以圖搜圖功能尋找高清圖片。

通過上傳分辨率較低的圖片可以搜索到各類分辨率的圖片，一些去水印比較麻煩的圖片也可以借助這種方式，尋找“高清無(wú)碼”的圖片。（瞬間邪惡了）

小技巧

推薦大家搜一個(gè)軟件“Inpaint”，能滿足一些基本的去圖片上的水印，以及去掉圖片上不需要的元素。功能比較強(qiáng)大，適合不會(huì)PS的我們。（我估計(jì)原理是取周圍的景覆蓋掉原先的，因此不大適合色彩很復(fù)雜的圖片）

頁(yè)面排版

頁(yè)面排版的內(nèi)容還是以簡(jiǎn)單圖文對(duì)齊為主，因?yàn)樾枰梦淖直磉_(dá)一些核心觀點(diǎn)，用圖解方式講歷史不是PPT的強(qiáng)項(xiàng)，而是合理排列圖文，調(diào)整核心關(guān)鍵字醒目度才是PPT的強(qiáng)處。

對(duì)齊主要借助輔助線或者軟件自帶的對(duì)齊功能，使頁(yè)面顯得更加的工整。同時(shí)配以圖片，與內(nèi)容呼應(yīng)。使頁(yè)面顯得不是那么冷清，同時(shí)輔助解釋一下這一頁(yè)究竟講什么內(nèi)容。

同時(shí)在前后頁(yè)設(shè)計(jì)上也使頁(yè)面內(nèi)元素都保持一個(gè)參考線對(duì)齊，如上下頁(yè)的大標(biāo)題、文本框、圖片等位置都是前后左右對(duì)齊的，不至于在瀏覽的時(shí)候給人一種文字跳動(dòng)的感覺。

標(biāo)題，文本，圖片前后等高，上對(duì)齊

?

美化細(xì)節(jié)

字體選擇上選擇了中規(guī)中矩的微軟雅黑，以配合PPT設(shè)計(jì)上的中規(guī)中矩（此處無(wú)數(shù)黑線~）。

字體顏色采用橙色、黑色和灰色為主以配合皮質(zhì)背景。在講到蠻族與騎士之間關(guān)系的那段，我用紅色代表蠻族，用藍(lán)色代表騎士。期望通過顏色來(lái)表達(dá)兩種人物的個(gè)性差別。

?寫在最后的話

在這做讀書PPT的這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)初秋大說能通過一個(gè)月時(shí)間，我們自己動(dòng)手能做出一個(gè)高大上的PPT，一開始并不是很自信，畢竟對(duì)于自己的實(shí)力還是有所了解的。

但通過老師們的指導(dǎo)，我還是做到了。我不清楚當(dāng)我知道要去往哪里的時(shí)候，世界會(huì)不會(huì)給我指路，但好歹在路上與你同行的人會(huì)拉你一把~

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